19/8/2008
اليوم الثالت : ثم الثأكيد علي عملنا في المدونة وبصراحة هذا سبب تاخري في ارسال عملي لليوم الثالت علي التوالي وارجو اعدم محسبتي علي ذلك .واكد ذلك استاذنا علي ان السبب يرجع للكلية
في بداية المحاضرة ثم رسم خريطة ذهنية وطرح سؤال عن التعلم المتمركز حول الطالب اذ يعتبر الطالب باحثا ومتعلما
ذاتيا فهو باحت اذا هو عنصر ايجابي ومشارك وفاعل
ثم ذكر نظرية (بافلوب) وهي نظرية ليس بجديدة علينا اخذناها في مساق علم النفس التربو ي سابقا عند الدكتور محمد طة فهي قوانين متحكمة في سلوك الانسان وان هناك مثير خارجي له اثر علي سلوك الانسان.
فأن تعلم المعرفة لابد لها من اثارة فالطلب هو محور العملية التعليمية فطرح سؤال اومشكلة تثير الطالب من خلالها يجدحل
عن طريق جمع المعلومات من المصادر المختلفة . وايطا علينا مراعاة الفروق الفردية من خلال العمل التعاوني .
في نهاية المحاطرة تعلمنا طريقة الربط من المواقع الي المدونة وايطا درس في الاكسل فهو ليس بجديد علينا
ولكن الجديدهو كيف يتم اضافة صوت الي العمل .
اليوم الثالت : ثم الثأكيد علي عملنا في المدونة وبصراحة هذا سبب تاخري في ارسال عملي لليوم الثالت علي التوالي وارجو اعدم محسبتي علي ذلك .واكد ذلك استاذنا علي ان السبب يرجع للكلية
في بداية المحاضرة ثم رسم خريطة ذهنية وطرح سؤال عن التعلم المتمركز حول الطالب اذ يعتبر الطالب باحثا ومتعلما
ذاتيا فهو باحت اذا هو عنصر ايجابي ومشارك وفاعل
ثم ذكر نظرية (بافلوب) وهي نظرية ليس بجديدة علينا اخذناها في مساق علم النفس التربو ي سابقا عند الدكتور محمد طة فهي قوانين متحكمة في سلوك الانسان وان هناك مثير خارجي له اثر علي سلوك الانسان.
فأن تعلم المعرفة لابد لها من اثارة فالطلب هو محور العملية التعليمية فطرح سؤال اومشكلة تثير الطالب من خلالها يجدحل
عن طريق جمع المعلومات من المصادر المختلفة . وايطا علينا مراعاة الفروق الفردية من خلال العمل التعاوني .
في نهاية المحاطرة تعلمنا طريقة الربط من المواقع الي المدونة وايطا درس في الاكسل فهو ليس بجديد علينا
ولكن الجديدهو كيف يتم اضافة صوت الي العمل .
